Ensino de Jornalismo

Letras, palavras, frases, sentenças bem elaboradas… Não faltam possibilidades no fazer jornalístico. Mas achar que esse “fazer” reduz-se apenas a contar uma boa história, é um ledo engano.

O trabalho de escrita jornalística compara-se ao trabalho de historiar. Não é de hoje que digo isso. Já declarei anteriormente que “existe uma linha muito tênue entre história e jornalismo” (Pôrto Jr, Gilson (Org). História do Tempo Presente, Edusc, 2007). O historiador tem seu objeto de cientificidade no tempo passado (não tão distante como normalmente se assume) e, o jornalista, no tempo presente (o ontem, não tão distante, mas também no agora).

É nessa construção passado-presente, que emaram-se palavras, criando histórias de um presente efêmero, que encantam e informam. Mas o trabalho do jornalista e do próprio jornalismo, é mais do que apenas a escrita de uma boa história publicável.  Jeff Javis, que é professor na Universidade de Nova York, aponta para outras possibilidades no trabalho jornalístico. Ele defende o trabalho jornalístico como processo e não apenas como produto

O contar histórias não. Ele é produto, está acabado. E, nesse aspecto, o escritor de uma história “reinvidica para si o papel de centro da história”, de criador e do “tom” que ele deve assumir. É como ele afirma: “contador de histórias está no controle”.Não é esse o papel do jornalista? Também o é. Mas não deveria ser apenas esse.

Mas se continuarmos a assumir que o nosso papel é o do contador de histórias, e nos limitar a isso, então corremos o risco de fechar-nos às formas de captação e partilha de informações que não acabem sob a forma de histórias, que não estão organizados dessa forma. Quando nos abrimos, podemos pensar nos jornalistas como catalisadores, como organizadores da comunidade (e não apenas de informação, mas de uma comunidade, com habilidade para organizar as suas próprias informações), como professores, como curadores (como eu poderia passar por isso sem usar a palavra pelo menos uma vez?), como filtros, como fabricantes de ferramentas, como escritores de algoritmos.

Penso que essa defesa de Jarvis, indica bem quais os caminhos, ou melhor, que competências e habilidades devem fazer parte de qualquer  processo de formação. É claro que não descartamos a construção de histórias, mas não podemos reduzir o fazer jornalístico a apenas histórias efêmeras, quando temos pela frente um “rio de possibilidades” nesse século que apenas está começando.

Paul Bradshaw, diretor do curso de jornalismo da Birmingham City University, no Reino Unido, escreveu uma reflexão bem interessante sobre a formação em jornalismo. O artigo escrito para o Online Journalism Blog intitulado Are there too many journalism courses?, apresentou uma série de competências necessárias para a formação do profissional que atua em jornalismo.

Segundo Bradshaw, a diversidade de graus possíveis para a formação em “jornalismo não existem apenas para treinar as pessoas para entrar na indústria de notícias. Esta é a diferença entre “educação” e “formação” ” e, indicou um conjunto de competências/habilidades que são desenvolvidas durante esse percurso:

* Construção do núcleo de competências acadêmicas, como a investigação, o conhecimento conceitual e as habilidades críticas;
* Desenvolver habilidades práticas, tais como a comunicação, pesquisa e produção;
* Desenvolver habilidades criativas;
* Desenvolver habilidades de gerenciamento de projetos;
* Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e a capacidade de trabalho por iniciativa;
* Criar uma compreensão crítica dos processos de notícias e relações de poder;
* Fornecer espaço para explorar como o jornalismo ea  publicação é, e poderia ser diferente, (particularmente importante quando se está em crise);
* Permitir que as pessoas saibam se eles querem trabalhar na indústria de notícias;
* Permitir que os estudantes compreendam que conseguirão uma graduação em uma área que é  desafiadora e gratificante;
* E sim, a formação de pessoas para entrar na indústria de notícias;
* E qualquer indústria que envolve profissionais da comunicação;

 Será a formação universitária a chave para o sucesso profissional? Bradshaw afirma que, apesar de todos estudarem jornalismo, nem todos que tem “esperança de ser”, serão, por exemplo, âncoras ou titulares de editoria em grandes jornais (já que essas posições já encontram-se ocupadas), mas é extremamente importante essa formação.  Porquê? Ele afirma:

É, está aqui uma visão bem sóbria da formação universitária! Ela permite “uma oportunidade de desenvolvimento pessoal”, que agregada as competências e habilidades, desenvolvidas ao longo do curso, podem dar valor ao conhecimento adquirido durante todo o processo e permitir uma melhor inserção profissional.

Desde cedo na formação dos jornalistas, a palavra “objetividade” torna-se parte do seu vocabulário central. Espera-se, que essa competência, seja “ensinada” e desenvolvida durante todo o processo formativo. Mas o que é essa objetividade? Defende-se (e, com isso, esforçamo-nos a ensinar), que o trabalho do jornalista deve ser isento, neutro, como condição de legitimidade da prática jornalística.

Que habilidades são exigidas nesse processo de objetividade? Podemos indicar algumas: uma linguagem simplificada, a construção em terceira pessoa do texto, imparcialidade e um registro fidedigno dos diálogos. Essas habilidades, permitem ao jornalista, a realização de um recorte do “real”, construindo a sua “realidade”, que posteriormente, é partilhada com os leitores. Esses, por sua vez, exercitam sua própria leitura.

Temos nisso um problema: a objetividade repousa sobre a linguagem. De um lado, temos o jornalista, que constrói seu olhar sobre o fato e, do outro lado, temos o leitor que interage com o texto e, nessa tecitura, cria, transforma, destrói e reconstrói sua(s) leitura(s). Essa leitura (que não é mais “a leitura”), desenvolve-se em “maneiras de ler” o mundo a nossa volta. O sujeito – quer o falante, quer o leitor – lança seu olhar, que de nenhuma forma consegue ser neutro. A leitura do signo é sempre ímpar e, a ação compreensiva, uma experiência única, que teimamos em achar que pode ser reproduzida, ipsis literis, de um leitor a outro.

Vamos agregar mais um ingrediente: a presença do editor. Esse tem um papel de intermediar o processo de construção da informação. Na verdade, esse pré-leitor qualificado, exerce o papel de consolidar o “pacto de leitura”, que a área da comunicação tem com as demais áreas do conhecimento. Espera-se, que a notícia produzida, atenda ao critério da objetividade para ser publicada/veiculada.

E aqui o “caldo fica mais grosso”, quando o editor faz o recorte na narração produzida, que obviamente não é e, dificilmente será, objetiva. O editor assume para si toda a carga ideológica, que faz parte do processo de escolha de qual tipo de escrita será ou não aceita.

E como está o panorama de atuação desse profissional? Craig Newmark, escreveu para o The Huffington Post, sobre a crise da “curadoria de notícias”. No artigo intitulado A nerd’s take on the future of news media, Newmark critica a atuação, ou melhor, a falta de atuação dessas “curadorias” no processo da notícia e, aproveita o espaço, para criticar a objetividade jornalística. Para ele, a objetividade que é praticada, por apenas se ouvir as partes e suas justificativas, não é um agregador de valor. Ao contrário, seria um motivo para  perda de credibilidade.

Será que ele vislumbra algum caminho para a ação jornalística no futuro? É claro que sim. Para ele, o futuro está na criação de modelos mais híbridos, com a presença de outros atores nesse processo de edição, onde a “transparência é a nova objetividade” e o “[...] futuro das organizações jornalísticas será determinado pelas tendências emergentes que já são visíveis”.

Quando a palavra “esperança” é usada, parece remeter a idéia de alcançar algo que está ainda muito distante de nós, mas que é extremamente necessário. Usando um dicionário de língua portuguesa (ou será brasileira?), a idéia é associada a “espera de algo que se deseja que aconteça”.

Podemos chamar “esperança” de utopia, isto é, aquilo que está em um tempo futuro (um amanhã incerto), ainda distante do presente (hoje, concreto), mas que pode ser alcançado. Um autor interessante, nesse sentido, é Ernest Bloch, que discute a utopia (esperança). Antonio Rufino Veira, professor do Departamento de Filosofia da UFPB, resume bem a idéia do pensamento de Bloch:

Todos nós, obviamente, queremos muito que o jornalismo saia da possível “crise” de identidade ou, pelo menos, amadureça o suficiente, para assumir uma identidade mais próxima das demandas do século XXI que se inicia.

Porém, aguardamos “esperançosamente” que isso aconteça, quase de forma “miraculosa”. Isso não acontecerá. A(s) mudança(s) na identidade do jornalismo e de seu profissional, são desencadeadas por nossa discussão qualificada sobre a área e o fazer profissional. Apesar de termos “esperança” de um futuro para o jornalismo, não cabe ficarmos esperando, cabe ação; a espera é importante em um processo de conhecimento e elaboração de idéias. Mas até quando o jornalismo (e o jornalista) ficará esperando? Basta delegar para outro (ou a outros), o poder decisório sobre que identidade profissional queremos, ou que realmente necessitamos, em nosso espaço laboral?

O futuro do jornalismo, não pode ser “escrito” com tintas abstratas de uma esperança de mudança. Ele precisa ser escrito na concretude do hoje, mesmo que com dificuldade interpretativa e discursiva. Essa construção do “hoje jornalístico” é essencial para a estruturação da identidade profissional e dos processos formativos envolvidos.

Bloch, de base marxista, entendia que a “militância” e o “engajamento” eram palavras que necessitavam de um complemento, isto é, eram palavras que isoladas da ação coletiva, não significavam muito em termos práticos. Dessa forma, apesar de termos “esperança” nas mudanças que o jornalismo deve passar, não cabe aguardarmos que alguém faça as mudanças necessárias. Não podemos nos dar ao luxo, como área de conhecimento, de deixarmos o futuro ser construído por fatalidades ou acasos, mas temos de “tomar as rédeas” desse presente concreto e do futuro incerto.

Nós somos parte desse processo. Na verdade, podemos desencadeá-lo em nossas práticas diárias e nas reflexões sobre nosso fazer, desde que compreendamos e tomemos consciência que estamos dentro desse processo.

Howard Tumber, professor da  City of London University, no Reino Unido e, Barbie Zelizer, professora da University of Pennsylvania, nos Estados Unidos, exercitaram a difícil tarefa de pensar, em poucas linhas, sobre o futuro do jornalismo. No editorial da revista Journalism, intitulado “Special 10th anniversary issue – the future of journalism“, apresentaram uma visão ponderada, para não dizer filosófica, da idéia do futuro do jornalismo.

Falando sobre a problemática da idéia de futuro, os professores apontaram para a influência que o futuro tem sobre o presente. Como assim? Bem, a idéia dos autores é que em práticas jornalísticas amplas, tais como a previsão do clima, a projeção de risco de um determinado evento ou mesmo em uma notícia sobre a aplicação da Lei, o futuro tem relevância na forma como nos envolvemos com o presente. Dito de outro forma: o presente é modificado pela previsões futuras do que pode vir a ser, mas ainda não o é.

Para os autores,

A academia não está imune aos encantos sedutores e limitações do futuro. [...] O jornalismo vem com um conjunto contraditório de expectativas. Por um lado, a volatilidade financeira, a diminuição de receitas, as aquisições, a diminuição de audiência, as preocupações com a segurança física [...] Inversamente, espera-se florescer: a informação é abundante e, é mais acessível do que nunca, as variedades de conteúdo e forma, são inigualáveis na história, e há mais pessoas envolvidas do que em qualquer outro ponto no tempo, no jornalismo, sejam produtores e seus consumidores. A tarefa de “auguriar” um futuro vem de encontro a esses conjuntos de conflitantes expectativas sobre a próxima etapa do desenvolvimento do jornalismo.

Na antiga Roma, nada era feito sem a aprovação dos áugures e dos presságios que esses tinham a trazer. O futuro era “portado” por alguém que trazia as notícias do “portão celeste dos deuses” e as decifravam aos meros mortais. Será que o jornalista assume uma função semelhante? Não me arrisco a dizer que sim, mas pela fala dos autores, não tenho como não lembrar desse evento e da função desempenhada pelo portadores da notícia.

Por um lado, projetar o futuro poderia tentar-nos a pensar sobre o que vem com mudanças, como complacência, otimismo e uma renovada fé em tudo o que nós identificamos como notícia. Por outro lado, pode intensificar as nossas preocupações, comprometer as nossas esperanças e deixar-nos saber o que fazer com um fenômeno que tem estado conosco enquanto informação, mas cuja durabilidade não é mais reconhecível ao certo.

É, esss afirmações deixam dúvidas no ar. Qual será o real papel do jornalismo e, desse portador de notícias, o jornalista? (Se é que tem algum definido ou a definir.) Qual sua “identidade”, em um tempo de indefinições e de ausências discursivas, que defendam posicionamentos claros e praticáveis? Não sei as respostas, mas tenho pistas que construo uma a uma, ao caminhar em meus estudos da área.

Dessa forma, ficam as minhas indagações e, as dos autores, sobre isso que nós chamamos de “futuro do jornalismo”:

É apenas a natureza humana a lamentar sobre o presente, de modo a manter-nos em movimento em direção a um futuro meta-orientado por nossas ações? Ou será que estamos focados em um real e relativo conjunto de problemas? [...] É o modelo de notícia europeu que liderará o projeto jornalístico? Pode uma “multiplataforma” jornalística alterar a “paisagem” da notícia? O jornalismo vai salvar-se por meio de uma reorientação para os trabalhadores e os consumidores? 

David Brewer, jornalista com mais de 30 anos de experiência na área profissional, tendo trabalhado na BBC News Online, CNN.com Europe, Middle East and Africa, CNNArabic.com e Al Jazeera English, partilhou alguns “segredos” de profissão no Media Helping Media (MHM).

Essas dicas, são competências diversas que o jornalista deve desenvolver durante seu processo formativo inicial, em atividade enquanto profissional e ao longo de toda a vida. Veja as 50 dicas:

    1. Ser jornalista é uma vocação, não um trabalho;
    2. Você nasceu com um senso de notícias, esse não pode ser ensinado;
    3. Seu dever é o de fiscalizar o executivo, sendo uma tocha que brilha em locais escuros;
    4. Todos devem ser jornalistas investigativos;
    5. Você está de plantão 24 horas por dia x 7 dias por semana;
    6. Não espere que as histórias lhe sejam dadas, seu trabalho é encontrá-las;
    7. Seu trabalho é fazer perguntas, informações de pesquisa e descobrir fatos e, em seguida,  entregar esses fatos para o público da forma mais eficaz;
    8. Viva a sua vida pela regra de que “se não fosse por você, o mundo nunca teria conhecido’;     9. Trabalhar sempre na sua própria investigação e chegar a algo original;
   10. Não viva a ‘vida por um fio’;
   11. Não seja competitivo, tendo sempre o objetivo de estar à frente, encontrando suas próprias histórias e ângulos;
   12. Sempre verifique outras histórias, pois pode haver uma notícia melhor (perda de emprego ou más notícias), que podem ser de maior interesse para o público;
   13. Transmita informações e publique para o seu público, não para sua própria glória ou a aprovação dos seus pares;
   14. Cuide, nutra e alimente os contatos;
    15. Aplique o mesmo rigor jornalístico para aqueles com quem você concorda;
   16. Você não tem favoritos;
   17. Não faça negócios;
   18. Não aceite presentes, esses geralmente acabam um dia em sua porta;
   19. Não faça exceções;
   20. Respeite a privacidade;
   21. Tome notas e mantenha-as seguras;
   22. Olhe para atrás de você, quando estiver refazendo os passos;
   23. Conheça os fatos;
   24. Conheça os seus limites;
   25. Verifique e, verifique novamente;
   26. Tenha cuidado com o pensamento, principalmente o que escreveu e o que você acha que escreveu;
   27. Sempre obtenha uma segunda opinião para verificar a  sua escrita, mesmo que essa pessoa não seja um jornalista;
   28. Resista à pressão de trabalho de fazer uma boa introdução ou um título sensacionalista, se a história é ruim em outras partes;
   29. Deixe uma nota ao sair disfarçado, só para o caso de…;
   30. Mantenha um diário de histórias cobertas e acompanhamentos, em média por três meses, se a história valer a pena, é provavelmente que valha a pena acompanhar; 
   31. Manter cópias de todos os e-mails, textos, datas de telefonemas e não se esqueça nunca de utilizar um notebook quando estiver a distância;
  32. Confie nos seus instintos quando pesquisando, mas atenha-se aos fatos quanto a transmissão ou a publicação; 
   33. Verifique nas ruas “quando houver um incêndio na rua principal”; 
   34. Perceba que um político sempre terá um script preparado;
   35. Preste atenção naqueles que gostariam de vê-lo comprometido;
   36. Faça um acordo com seus próprios motivos, gostos, desgostos, sentimentos, crenças; eles não devem ter impacto na prestação de um jornalismo equilibrado, imparcial e objetivo;
   37. Não coloque entrevistados em perigo;
   38. Respeite a propriedade intelectual, mesmo quando partir de um comentário de conteúdo gerado pelo usuário e sempre reconhece-o; 
   39. Nunca use “terá que esperar e ver” ou “o tempo vai dizer,” se você não sabe como a história vai acabar; 
   40. Nunca diga “a vítima não foi identificada’, pois ela tem identificação desde o nascimento; o que se quer dizer é “a polícia não disponibilizou o nome da vítima”;
   41. Mais do que = quantidade, mas = sobre; 
   42. Não use palavras longas quando palavras curtas terão melhor resultado;
   43. Evite cláusulas que podem complicar e obscurecer as informações que você está tentando transmitir;
   44. Transmita uma sensação de urgência, apenas quando é conveniente, mas seja honesto e não inflacione a importância, se a notícia não merecer;
   45. Nunca “adoçar” uma notícia com respeito, se não for devido; 
   46. As pessoas nunca são evacuadas de edifícios, mas intestinos são evacuados;
   47. Seja sensível ao bater na porta das vítimas, algumas vão querer convidá-lo para uma xícara de chá, mostrar fotos da família e, outros irão soltar os cachorros em você;
   48. Os boatos são úteis como visualizadores (heads-up) de uma história em potencial, mas eles não são notícia até que sejam verificadas;
   49. Seja profundo e garanta que o seu trabalho está no local, mas não tome tempo  demais polindo a notícia, existem pessoas lá fora que precisam saber sobre os fatos que você descobriu;
   50. Sempre garanta a sua volta (compre uma bebida no bar).